El proyecto de lineamientos establece tres categorías de infracciones, medidas correctivas progresivas y el restablecimiento de la nota de conducta. La ciudadanía y las instituciones públicas y privadas podrán presentar sus aportes durante un plazo de 15 días calendario.
13 de octubre de 2026 |
El Ministerio de Educación (Minedu) publicó un proyecto normativo que busca establecer nuevas reglas para gestionar la disciplina en los colegios públicos y privados del país. La propuesta plantea criterios para clasificar las faltas cometidas por los estudiantes, aplicar medidas correctivas y sanciones proporcionales, así como fortalecer la autoridad de docentes y directivos.
La iniciativa fue difundida mediante la Resolución Ministerial N.° 613-2026-MINEDU, publicada en el Diario Oficial El Peruano. El documento se encuentra en etapa de consulta, por lo que las instituciones y la ciudadanía podrán enviar comentarios, sugerencias y observaciones durante 15 días calendario.
El ministro de Educación, José Antonio Chang, explicó que los lineamientos buscan promover el respeto mutuo, reforzar la convivencia escolar y garantizar un entorno seguro para los integrantes de la comunidad educativa.
Tres categorías de faltas escolares
La propuesta establece tres niveles de infracciones: leves, graves y muy graves. Cada categoría tendrá medidas correctivas o sancionadoras acordes con la naturaleza de la conducta y su gravedad.
Entre las faltas muy graves se incluyen el acoso escolar, la violencia sexual, las amenazas, la extorsión, los actos de discriminación, el robo, la posesión o uso de armas y la difusión de información privada sin autorización. También se consideran conductas como la destrucción intencional de infraestructura educativa, la promoción de actividades delictivas y la falsificación de documentos oficiales.
El proyecto contempla que las infracciones sean atendidas mediante procedimientos definidos, con el objetivo de establecer responsabilidades y proteger la integridad de los estudiantes.
¿Qué sanciones contempla la propuesta?
Los lineamientos plantean distintas medidas según la gravedad y la reiteración de las faltas. Entre las sanciones que podría aplicar el director figuran la suspensión por un máximo de tres días hábiles, la matrícula condicional y la separación definitiva del estudiante en determinados casos.
La expulsión se contempla para quienes cometan faltas muy graves, acumulen tres suspensiones durante el año escolar o mantengan conductas inadecuadas de manera sistemática, de acuerdo con los criterios previstos en el proyecto.
Asimismo, las familias podrán solicitar la reconsideración de una separación definitiva dentro de los tres días hábiles siguientes. La institución educativa tendrá un plazo de cinco días para resolver la solicitud.
Para las faltas leves, se proponen medidas de carácter formativo, como amonestaciones, reparación del daño ocasionado, restricciones temporales para utilizar espacios recreativos o participar en determinadas actividades, y separación temporal del aula sin retirar al estudiante del colegio.
Se propone restablecer la nota de conducta
Otro de los aspectos centrales es la recuperación de la nota de conducta, que tendría una calificación vigesimal de 0 a 20 puntos. Según la propuesta, una nota inferior a 11 sería desaprobatoria.
El documento también contempla una alternativa educativa para los estudiantes que sean separados definitivamente de sus instituciones: podrán continuar sus estudios mediante aulas digitales a cargo de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) correspondiente.
De esta manera, la propuesta busca combinar las sanciones disciplinarias con mecanismos que permitan mantener la continuidad educativa de los estudiantes involucrados.
Ciudadanía podrá presentar observaciones
El Minedu recibirá comentarios y aportes durante 15 días calendario, contados desde el día siguiente de la publicación de la resolución. Las opiniones deberán remitirse mediante el formato establecido al correo electrónico convivenciaescolar@minedu.gob.pe.
La Dirección de Gestión Escolar será responsable de recibir, organizar y evaluar las propuestas presentadas antes de continuar con el proceso normativo.
Es importante precisar que se trata de un proyecto de decreto supremo sometido a consulta pública, por lo que sus disposiciones todavía deben seguir el procedimiento correspondiente antes de su aprobación definitiva.
