El exministro de Educación Idel Vexler consideró positiva la propuesta del Minedu para fortalecer la autoridad docente y mejorar la convivencia en los colegios. Sin embargo, planteó cambios en la evaluación de la conducta y la creación de una dirección especializada.
15 de octubre de 2026 |
El exministro de Educación Idel Vexler expresó su respaldo general a los nuevos lineamientos para la gestión de la disciplina escolar propuestos por el Ministerio de Educación (Minedu), al considerar que pueden contribuir a recuperar la autoridad en las instituciones educativas y reforzar el respeto entre los integrantes de la comunidad escolar.
En declaraciones a la Agencia Andina, el educador sostuvo que la propuesta representa una oportunidad para corregir el debilitamiento de la autoridad escolar registrado durante los últimos 15 años. No obstante, recomendó utilizar un lenguaje más pedagógico y menos burocrático en la redacción del documento.
Respalda medidas disciplinarias con enfoque educativo
Vexler también consideró pertinentes las disposiciones relacionadas con la presentación personal y el uso de uniformes, incluidas las restricciones sobre el cabello y las uñas pintadas. Señaló que estas reglas deben enmarcarse en una convivencia respetuosa y armoniosa dentro de los centros educativos.
Respecto a la posibilidad de separar a estudiantes que cometan faltas graves, manifestó su acuerdo con la medida, aunque sugirió reemplazar el término «expulsión» por «separación temporal o definitiva» de la institución educativa.
Según explicó, esta denominación permitiría abordar las sanciones desde una perspectiva educativa, sin dejar de considerar las consecuencias de las conductas que afectan la convivencia escolar.
Propone cambiar la evaluación de conducta
Uno de los principales ajustes planteados por el exministro está relacionado con la calificación del comportamiento de los estudiantes. Vexler consideró inconveniente aplicar una escala vigesimal de cero a veinte para evaluar la conducta, debido a que una diferencia mínima en la nota podría determinar si un alumno aprueba o desaprueba.
En su lugar, propuso implementar una evaluación cualitativa y formativa, similar a la que se utiliza en el currículo nacional para valorar los logros de aprendizaje en los niveles de inicial, primaria y secundaria.
Asimismo, planteó crear o restablecer una Dirección Nacional de Tutoría, Educación Socioemocional y Disciplina Escolar, encargada de dirigir la capacitación y brindar acompañamiento permanente a las instituciones educativas del país.
Consulta pública permitirá recoger aportes
Vexler destacó que el Minedu haya sometido la propuesta a consulta pública, pues considera importante recoger observaciones, críticas y recomendaciones de docentes, familias, especialistas y demás integrantes de la comunidad educativa antes de aprobar la normativa definitiva.
El proyecto fue publicado mediante la Resolución Ministerial N.° 613-2026-MINEDU y establece un plazo de 15 días calendario para presentar comentarios y sugerencias.
Los aportes serán recibidos y evaluados por la Dirección de Gestión Escolar del ministerio, que tendrá a su cargo su procesamiento y sistematización.
Con este proceso, el sector Educación busca perfeccionar las disposiciones propuestas para fortalecer la disciplina, respaldar la labor docente y promover ambientes escolares seguros, sin dejar de lado el enfoque formativo de la educación.
